DeepTalk. Конструктор компетенций
- CDO LMS AI
- DeepTalk. Конструктор ЕГЭ
- DeepTalk. Конструктор диалогов
- DeepTalk. Конструктор компетенций
- DeepTalk. Конструктор ФОС
- DeepTalk. Конструктор курсов
- DeepTalk. DailyPractice
- Плагин Moodle для интеграции с ЭБС
- Плагин Moodle для интеграции с МТС Линк
- Модуль интеграции 1C с Max
- QR-коды в дипломах СПО
- Плагин Moodle для сбора аналитики
- Видеохостинг
- LMS система
- Плагин Moodle для интеграции с порталом СЦОС
- Meet платформа
- 1С:Автоматизированное составление расписания.Университет
- 1С:Автоматизированное составление расписания.Колледж
- 1С:Управление учебным центром
- 1С:Колледж ПРОФ
Назначение
Плагин предназначен для создания и управления компетентностной модельюобразовательной программы. Он позволяет формировать компетенции ииндикаторы (измеримые результаты обучения), распределять их покурсам/дисциплинам, а также визуализировать уровень освоениякомпетенций каждым обучающимся.
Основные характеристики и функции
Какой результат обеспечивает
Плагин предназначен для создания и управления компетентностной модельюобразовательной программы. Он позволяет формировать компетенции ииндикаторы (измеримые результаты обучения), распределять их покурсам/дисциплинам, а также визуализировать уровень освоениякомпетенций каждым обучающимся.
Основные характеристики и функции
- Управление образовательной программой
- Добавление, редактирование, просмотр и скрытие компетенций.
- Добавление индикаторов (конкретных измеримых результатов) ккаждой компетенции.
- Пакетная загрузка компетенций через CSV/шаблон.
- Привязка к курсам
- Распределение индикаторов по конкретным курсам/дисциплинам.
- Установка максимального процента (веса) индикатора в рамкаходного курса.
- Аналитика наполненности программы
- Детальный разбор программы: таблица компетенций сколичеством индикаторов и связанными курсами.
- Общая наполненность программы в процентах.
- Диаграммы по каждой компетенции (какие укомплектованы на100%, какие требуют доработки)
- Профиль компетенций обучающегося
- Визуализированная матрица сформированности компетенций поитогам прохождения учебных активностей (тесты, лекции, ИИ-диалоги и др.).
- Круговая диаграмма общего прогресса (например, «Общаянаполненность программы: 68%»).
- Детализация по каждой компетенции с процентом освоения.
- Автоматический анализ сильных сторон и зон роста (слабыхсторон).
- Персональные рекомендации для обучающегося с привязкой кконкретным учебным материалам.
- Администратор/разработчик программы:
- Заходит в раздел «Конструктор компетенций» через левое боковое меню.
- Создает образовательную программу, добавляет компетенции и индикаторы (вручную или пакетной загрузкой).
- Переходит на вкладку «Курсы», выбирает курс и распределяет по нему нужные индикаторы, указывая их максимальный процент.
- Анализирует диаграммы наполненности и при необходимости корректирует состав или распределение компетенций.
- Обучающийся:
- Проходит учебные активности (лекции, тесты, диалоги с ИИ), которые привязаны к индикаторам компетенций.
- В курсе открывает вкладку «Профиль компетенций» и видит:
- общий прогресс в виде круговой диаграммы;
- процент освоения каждой компетенции;
- сильные стороны и зоны роста;
- персональные рекомендации по улучшению.
- Система:
- Автоматически собирает данные о результатах выполнения заданий, сопоставляет их с индикаторами и уровнями освоения (базовый, пороговый, продвинутый).
- Рассчитывает процент сформированности каждой компетенции.
- Формирует аналитику и рекомендации на основе расхождений в разных формах контроля (тесты vs диалоги и т.п.).
Какой результат обеспечивает
- Сквозная связь между заявленными результатами обучения (компетенциями/индикаторами) и содержанием учебных активностей.
- Сбалансированная образовательная программа – возможность увидеть «слепые зоны» и доработать недостающие индикаторы или курсы.
- Персонализированная траектория для каждого студента: он видит свои пробелы и получает точные рекомендации, какие модули пройти повторно.
- Объективная оценка уровня подготовки не по отдельным тестам, а по комплексной матрице компетенций.
- Экономия времени преподавателя на создание компетентностной модели и отслеживание прогресса группы.
Уже используют