Быстрый запуск адаптивных курсов с аналитикой вовлечённости и верифицированными компетенциями

Задачи проекта

Перед Корпоративной академией «Росатом» стояли следующие задачи, связанные с качеством подготовки выпускников колледжей (вероятно, в рамках системы среднего профессионального образования или внутрикорпоративного обучения):
  1. Ликвидация разного уровня качества выпускника колледжа – неоднородность знаний, навыков и компетенций у выпускников.
  2. Быстрый переход на новые требования – оперативное масштабирование изменений в образовательных программах при появлении новых стандартов или технологий.
  3. Срочный запуск курса на основе материалов учебника 2025 года – необходимость быстро создать актуальный онлайн-курс по новейшим материалам (учебник 2025 года).
  4. Измерение вовлечённости и результативности каждого студента – отсутствовала детальная аналитика действий и прогресса обучающихся.

Решение

Для Корпоративной академии «Росатом» было внедрено комплексное ИИ- решение на базе платформы CDO Global, включающее:
  • Интерактивный онлайн-курс – созданный на основе исходных материалов учебника (2025 года) с автоматической генерацией структуры, конспекта, презентаций и интерактивных элементов.
  • Многоуровневый профиль компетенций – разметка компетенций, индикаторов и уровней освоения, привязанная к каждому модулю курса.
  • Тестовые и кейсовые задания – автоматическая генерация ФОС (фонда оценочных средств) с дифференциацией сложности, включая кейсы, ИИ-диалоги и ситуационные задачи.
  • Адаптация образовательной траектории – система динамически подстраивает сложность и последовательность материалов под уровень конкретного студента. 
  • Аналитика каждого действия студента – фиксация просмотров видео, ответов на вопросы, результатов диалогов, времени на задания, вовлечённости. 
  • Рекомендации по развитию компетенций – автоматическая выдача индивидуальных рекомендаций по устранению пробелов и зон роста.
продукты, использованные При разработке

DeepTalk. Конструктор курсов, DeepTalk. Конструктор ФОС, DeepTalk. Конструктор компетенций, DeepTalk. Конструктор диалогов

Подробнее о проекте

Ключевые технологические компоненты
  • ИИ-конструктор курсов – для быстрого создания онлайн-курса по учебнику 2025 года.
  • ИИ-конструктор компетенций – для построения многоуровневой модели компетенций.
  • ИИ-конструктор ФОС – для генерации тестовых и кейсовых заданий.
  • ИИ-тьютор – для интерактивного взаимодействия с каждым студентом,проверки знаний и развивающей обратной связи.
  • Система аналитики – дашборды вовлечённости, успеваемости и результативности.
Достигнутые результаты (эффекты)
  1. Выравнивание качества выпускников – единый стандарт компетенций, объективная оценка каждого студента.
  2. Молниеносный запуск курса – курс по учебнику 2025 года создан за минимальное время (дни/недели вместо месяцев).
  3. Масштабирование новых требований – возможность быстрого обновления всех курсов при изменении стандартов.
  4. Прозрачная аналитика – руководство и преподаватели видят реальный уровень вовлечённости, прогресс и проблемные зоны каждого студента.
  5. Персонализация обучения – адаптивные траектории и рекомендации повышают эффективность подготовки.
Значение для Росатома
Внедрение позволило Корпоративной академии обеспечить стабильно высокое качество подготовки выпускников, оперативно реагировать на изменения в технологиях и стандартах, а также внедрить управление на основе данных – от аналитики действий студента до кадровых решений 

Вас может заинтересовать

НИУ ВШЭ. Автоматизация разработки программ ДПО с помощью AI-конструкторов

МГУ имени М. В. Ломоносова. Внедрение ИИ-ассистента для проверки знаний и автоматизации работы с абитуриентами на платформе «Университет без границ»

СПбПУ Петра Великого. Внедрение AI-конструктора ФОС для автоматизации оценки знаний

РАНХиГС

Ульяновский государственный университет

Государственный университет просвещения

РПА Минюста России

Алтайский государственный университет

Международная выставка-форум «Россия»

Динамическая актуализация контента – интерактивные курсы с ИИ-тьютором и единый банк тестовых вопросов

Автоматическая аналитическая система с ИИ для закупок – сбор и синхронизация данных из 1С:ГМЗ, 1С:БГУ и ГИС ЕИС

Бесшовная интеграция 1С, ИИ и LMS – автоматическая генерация и обновление курсов в LMS на основе РПД из 1С

Компетентностная модель программы ППК под требования РЖД – проектирование взаимосвязанных компетенций по модулям

Цифровая компетентностная система управления персоналом – создание цифровых портретов сотрудников, многоуровневый ассесмент

экспериментальное доказательство эффективности ИИ-тьютора с помощью нейрофизиологических измерений (ЭЭГ, айтрекинг, КГР)

Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж

Российский университет кооперации

Московская Международная академия

Российский Международный Олимпийский Университет

Московская высшая школа социальных и экономических наук

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого

Псковский государственный университет

Волгоградский государственный медицинский университет

Московский исламский институт

Казанский государственный энергетический университет

Вятский государственный университет

Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича

Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики

АНО «Цифровой регион»

УРАЛХИМ

Академия управления и производства

Институт экономической политики имени Е.Т. Гайдара

Медицинский университет «Реавиз»

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

ТЭСС Сибирь

Международный Восточно-Европейский колледж

Новосибирский городской открытый колледж

Московский государственный строительный университет

ГИТИС

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Южно-Уральский государственный университет

Саратовская государственная юридическая академия

ГАУГН

Колледж «Новые знания»

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Ковровская государственная технологическая академия им. В. А. Дегтярева

Майкопский государственный технологический университет

Центр опережающей профессиональной подготовки

Учебный центр «Развитие персонала»

Пензенский государственный аграрный университет

Донской государственный технический университет

Министерство образования и молодёжной политики Рязанской области

Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина

Высшая школа инновационного менеджмента при Главе Республики Саха (Якутия)

Курская государственная сельскохозяйственная академия

Башкирский государственный аграрный университет

Международная ветеринарная академия

Нижегородский государственный лингвистический университет им.Н.А.Добролюбова

Балтийский федеральный университет им. И. Канта

Уральский государственный медицинский университет

Севастопольский государственный университет

Газпром проектирование

Заполярный Государственный Университет имени Н. М. Федоровского

Московский государственный университет геодезии и картографии

Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I

Московский энергетический институт

Государственный университет по землеустройству

Московский педагогический государственный университет

ГБУЗ «МНПЦДК ДЗМ»

Южный федеральный университет

Московский финансово-юридический университет

Напишите нам

alt
Нажатием кнопки Вы выражаете согласие с Политикой конфиденциальности