Вопросы и ответы
Короткие предметные ответы на вопросы, которые чаще всего задают вузы и колледжи: что требует Приказ №270, как устроен Реестр отечественного ПО, чем ЭИОС отличается от LMS, как считать бюджет внедрения.
Академический ИИ в вузе: галлюцинации, плагиат, защита данных, ВКР, регламент, валидация контента. 15 ответов для проректоров и преподавателей.
АП5, диагностические работы, аккредитационный мониторинг 2026: пороги, методика расчёта, риски, что делать вузу при недостижении показателя.
Целевое обучение в вузах России 2026: договор, обязательства студента и заказчика, штрафы за неисполнение, ИТ-компании по Приказу №270.
ФГОС 3++ — компетенции, индикаторы, отличия от 3+, обновления 2026, что делать вузу при изменении стандарта, как формировать ОПОП и РПД.
Фонд оценочных средств: что обязательно входит в ФОС, типы заданий, прокторинг для онлайн-экзаменов, как проверить валидность, ошибки разработки.
Импортозамещение ПО в вузе: реестр отечественного ПО, замена Moodle, MS Office, Zoom; сроки, бюджет, выбор аналогов, регуляторные требования.
Дополнительное профобразование (ДПО) для ИТ-компаний: лицензия, программы 250+ часов, профпереподготовка, удостоверения, Приказ №270.
Частые вопросы по Приказу Минцифры №270: применимость, расчёт 3%, выбор вуза-партнёра, документы, сроки, отчётность и риски.
Рабочая программа дисциплины: что такое РПД, обязательные разделы, сроки актуализации, типичные ошибки, как использовать ИИ-конструктор.
Сетевая форма образования: договор о сетевой реализации, как засчитать дисциплины партнёра, лицензии, документ выпускнику, 12 ответов.