Статьи

1С:Университет 2.3 — что меняется. Обновлённая архитектура, поддержка ФГОС 3++, интеграция с LMS, импортозамещение, ЕСИА.

Академический ИИ в вузах РФ — карта запретов и разрешений. Примеры регламентов, эволюция позиций, прогноз на 2027.

10 аккредитационных показателей вуза 2026: формулы расчёта, пороги, источники данных и шаги подготовки. Гид проректора с ИИ-подходом и чек-листами.

Аккредитационный мониторинг 2026 — итоги первых проверок. Типовые замечания, риски АП5, успешные практики.

Форум «Алтай-Азия 2024» — главные темы: цифровая трансформация региональных вузов, кооперация со странами Азии, импортозамещение.

АП5 в 2026 году: что изменилось в методике 70/70, как валидировать ФОС, прокторирование, банки заданий, риски для вузов.

Как НИУ МЭИ построил единую ЭИОС на 1С:Университет, Moodle/CDO.ЭИОС и ИИ-тьюторе DeepTalk. Архитектура, внедрение, роли, сложности и рекомендации.

Как частный вуз бизнес-профиля построил единую ЭИОС на связке 1С:Университет, Moodle/CDO.LMS и ИИ-сервисов DeepTalk. Архитектура и рекомендации.

Опыт МГУ по внедрению линейки DeepTalk: автоматизация РПД и ФОС, ИИ-помощники студентам, интеграция с ЭИОС, первые результаты.

Опыт ВШЭ по внедрению ИИ-сервисов в методическую работу: автоматизация РПД и ФОС, проверка письменных работ, адаптивные траектории.

Форум ВШЭ — выступления экспертов CDO Global об интеграции ИИ-сервисов deeptalk.tech (Блум, Тьюринг) в образовательный процесс.

Запуск раздела «Наука» на cdo-global.ru — пакет 70 материалов: Pillar-статьи, кейсы, гайды, FAQ, глоссарий. SEO/GEO для EdTech.

Разбор письма Минобрнауки № МН-19/1094 от 29.06.2026: что запрашивают по ЕБС, правовая база ПП РФ №1678, как оценить возможности и сроки ответа.

Форум «Единство» 2024 — итоги: роль вузов в социальной сплочённости, патриотическое воспитание, единство образовательных стандартов.

Подключение вуза к ЕСИА (Госуслуги) 2026 — пошаговый гид. Документы, технические требования, интеграция с LMS, сроки.

ФГОС-3++ 2026 — какие изменения ждут вузы. Цифровые компетенции, ИИ в ОПОП, обновление приказа №301, методология обновления РПД.

Форум «Открытые данные» 2025 — итоги: какие задачи решают вузы публикацией данных, как это связано с аккредитацией и репутацией.

Валидация ФОС в 2026 году — новые подходы. ИИ-валидация (Тьюринг), верификация связки с индикаторами, внутренний аудит.

ИИ-агенты в образовании 2026: что это, отличие от чат-ботов, применение для методистов, преподавателей и студентов, российские решения.

ИИ-агенты в EdTech 2026 — что меняется в работе вузов. ИИ-тьюторы, проверка работ, генерация контента. Сценарии применения.

Как ИИ-конструктор РПД и ФОС снимает 70-80% рутинной нагрузки с методиста: компетенции ФГОС 3++, ФОС под АП5, проверяемость, гайды и кейсы.

Типология ИИ-платформ для вуза и ДПО, критерии выбора, дорожная карта внедрения и риски галлюцинаций — экспертный гид CDO Science.

Импортозамещение ИТ-стека вуза: 3-летняя дорожная карта, реестровые альтернативы, риски миграции, бюджет и KPI. Гид для ИТ-директора и проректора.

Форум IPR.EDU.2024 — итоги: тренды развития ЭБС в РФ, контент-партнёрства, цифровые курсы и кооперация с вендорами LMS.

Корпоративное ДПО 2026 — новые форматы. Микроквалификации, стэкируемые программы, лицензирование, корпоративные академии.

Корпоративный университет ИТ-компании: модель построения по Приказу №270, метрики, окупаемость и инструменты. Гид для HR-директора и CEO.

Аккредитация технических вузов 2026 — специфика инженерных программ. Лабораторные работы, ВКР с расчётной частью, симуляторы, СПК.

LMS с ИИ на Moodle: пакет DeepTalk — Блум, Тьюринг, Сократ, Выготский. Как AI работает внутри Moodle, кейсы, отличие от ChatGPT-плагинов, стоимость.

Медицинское образование 2026 — цифровая повестка. ОСКЭ, симуляционные центры, прокторинг, СПК, требования к ЭИОС медвуза.

ММСО 2025 — главные тренды: ИИ в учебном процессе, импортозамещение, корпоративные академии, обновление ФГОС, цифровая педагогика.

Moodle в 2026 году — статус для российских вузов. Реестр ПО, юридические риски, миграция, российские сборки. Что выбирать.

Не успели по Приказу №270 к 1 июля 2026? Сроки: отчёт до 10 ноября 2026, итоговый до 1 марта 2027. Пошаговый план восстановления от CDO Global.

Итоги конференции НИТО-2025: тренды цифровой трансформации вузов, академический ИИ, импортозамещение, методическая работа, Приказ №270.

Архитектура ЭИОС вуза в 2026: 7 слоёв, интеграции с 1С:Университет, ИИ, импортозамещение, реестр ПО, требования ФГОС и аккредитационного мониторинга.

Приказ №270 Минцифры 2026: кого касается, дедлайны, штрафы, шаги от выбора вуза до отчёта. Полное руководство с шаблонами и чек-листом.

Облачное размещение CDO.LMS и других вузовских систем в Cloud.ru — как работает, преимущества, ценообразование, безопасность данных.

Приказ №270 — итоги первого года: сколько ИТ-компаний прошли аккредитацию, типичные ошибки, сложности с порогами по сотрудникам и партнёрствам.

Реестр ПО Минцифры 2026 — обновления, новые требования, процедура внесения. CDO.LMS №16652 и другие записи для образования.

Сетевые программы между вузом и ИТ-компанией 2026 — практика. Договор, технологии, типовые ошибки, кейсы успешных партнёрств.

«Я знаю, что ничего не знаю». Как древняя педагогика стала основой современного диалогового ИИ для обучения — на примере DeepTalk Сократ.

СПО 2026 — цифровая модернизация колледжей. ЭИОС для СПО, интеграция с 1С:Колледж, ФГОС, профессионалитет, демонстрационный экзамен.

Форум «Территория РОСТа» — представители CDO Global и других EdTech-вендоров о трендах акселерации и инвестиций в образование.

Внешний ИТ-аудит вуза 2026 — зачем нужен, что проверяется, как выбрать аудитора. Связь с аккредитационным мониторингом и 187-ФЗ КИИ.

Почему правильный ИИ не даёт готовый ответ, а ведёт через подсказку. Теория Льва Выготского и её цифровая реализация в DeepTalk Выготский.

Короткий ответ: нет. Разбираем, как меняется роль преподавателя, методиста и тьютора в контуре академического ИИ. С цифрами МГУ: −28% рутины.

Управление жизненным циклом образовательного продукта в вузе: от ОПОП до ВКР и ДПО — методология, инструменты, KPI и роль ИИ в каждой фазе.

Зимняя школа преподавателя — программа повышения квалификации педагогов. ИИ в обучении, цифровая педагогика, методология ФГОС 3++.